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文档摘要

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基于UMU互动平台的学生自主学习设计与应用

摘要：作者以中小学课堂问题——积极的小学生、沉默的初中生现象为出发点，基于UMU互动平台设计了一节初中信息技术课，课上以UMU互动平台作为辅助自主学习平台，分别从本节课的教学目标、教学重难点以及内容设计方面分析了设计的思路以及意图。

中图分类号：G434?文献标识码：A?论文编号：1674-2117（2019）13/14-0066-03

目前，在中小学信息技术课堂中，经常会出现两种极端的现象——小学生课堂闹哄哄，中学生课堂死气沉沉。小学生通常是活跃的、积极的，教师的问题一抛出，学生就迫不及待地举起手，说出自己的观点，教师刚开始会对学生的描述进行解