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文档摘要

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基于同伴互导模式的学习途径研究（下）

同伴学习在信息技术教学中初次登场即引发关注，有诸多教师关心，同伴互导模式与传统的小组合作学习之间有何异同？在学科核心素养的指引下，同伴互导的学习途径是如何实施的？此间问题即为本文研究的重点。

小组合作学习是针对已经形成的学习团队而言的，同伴互导模式需要依据个人学习风格的倾向，通过对个体学习特点的尊重，形成一定的互导同伴，为学习提供有益的帮导。

●同伴互导学习途径研究

途径四：目标体悟型

体悟是一个汉语词汇，意为在实践中积累感性经验，在行动中探索认知规律，强调手脑协调，共同完成学习任务。目标体悟型是一种重要的同伴互导学习模式，学生在团队中，通过行动中的实践