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文档摘要

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基于跨文化交际的高中英语读后续写评价标准研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于跨文化交际视角下的高中英语读后续写评价标准。通过分析当前评价标准的不足，结合跨文化交际的理论与实践，提出新的评价维度和方法，以期提升学生的跨文化意识和写作能力。研究采用文献分析、案例研究和实证调查等方法，力求为高中英语教学提供切实可行的评价标准。

**关键词**：跨文化交际、高中英语、读后续写、评价标准

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**一、引言**

在全球化的浪潮中，跨文化交际能力已成为现代公民必备的素养之一。高中英语教学作为培养学生跨文化交际能力的重要途径，其评价标准的科学性和合理性直接影响到教学效果。读后续写作为高考英语写作的重要