基于校园植物的调查与探究：小学生自然科学素养培养案例论文

**摘要**：本文基于校园植物的调查与探究，探讨小学生自然科学素养的培养策略。通过对校园植物资源的系统调查和科学探究活动的开展，旨在提升小学生的观察能力、实验能力和科学思维能力。本文以实际案例为依据，分析了校园植物调查在自然科学教育中的重要性及其对学生科学素养的积极影响，提出了具体的教学方法和实施建议。

**关键词**：校园植物；自然科学素养；小学生；调查与探究；教育案例

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一、引言

在当前教育改革背景下，自然科学素养的培养已成为小学教育的重要目标之一。校园植物作为一种易于获取且富有教育价值的自然资源，为小学生提供了丰富的科学探究