跨学科主题活动《三峡船闸算法控》教学设计-2025-2026学年泰山版（2024）小学信息技术六年级上册

学情分析

1.知识基础：六年级学生已掌握计算机基本操作，通过本单元前序课程了解“控制系统由传感器、控制器、执行器组成”的核心概念，能识别空调、交通信号灯等简单控制系统的工作环节。在科学课中接触过“连通器”基础原理，对“液面平衡”有初步认知，但尚未将物理原理与信息技术中的“算法控制”建立关联。

2.能力特点：学生好奇心强，偏好具象化、实践性学习，能通过小组合作完成简单任务，但抽象思维仍在发展中，对“算法的有序性”“条件判断”等逻辑概念的理解存在挑战，将实际工程流程转化为算