《智能消防效果佳》教学设计-2025-2026学年泰山版（2024）小学信息技术六年级上册

学情分析

知识基础：六年级学生已在第一单元《身边的控制系统》中掌握“输入—处理—输出”的基本逻辑，认识了常见控制系统的组成与输出方式，具备初步的系统思维，为理解智能消防系统的工作流程奠定基础；同时，学生日常通过新闻、安全教育课接触过传统消防设备（如灭火器、消火栓），但对“智能消防”的专业性组件（如烟感探测器、消防联动控制器）及协同工作原理了解较少。

能力特点：学生思维活跃，擅长通过直观观察、小组合作完成学习任务，能运用思维导图、流程图等工具梳理知识，但对抽象的“系统协同”概念（如多个