第1课校园标识课时

本课题以“校园标识”为核心，引导二年级学生认识校园中常见标识的特点与作用，感受

标识设计中线条、形状和色彩的运用。结合二年级学生对校园环境已有一定熟悉度、具象思

教材维为主的特点，通过寻找校园标识、分析标识元素、设计简易标识等活动，让学生了解标识

分析的实用功能与审美价值，初步掌握用简单图形和色彩表现标识含义的方法。教学中渗透标识

与校园生活的关联，培养学生关注校园细节、用艺术语言表达实用信息的能力，为后续设计

生活类标识奠