《求一个数的几倍是多少》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第二单元

课题

《求一个数的几倍是多少》

课时

第2课时

课标要求

本节课内容属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“数与代数”领域的第一学段内容。理解“倍”是一种表示两个数量之间关系的“量”，感受5的3倍（15）这个数值的大小和意义，探索并掌握求一个数的几倍是多少的计算方法（加法或乘法），并能在具体情境中选择合适的方法进行计算，从具体的“画片”“学生”情境中，抽象出“求一个数的几倍是多少”的数学模型（即一个数×倍数=结果），并应用该模型解决新问题。课标中明确要求在具体情境中，理解乘法的意义