《倍的认识》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第一单元

课题

《倍的认识》

课时

第1课时

课标要求

《倍的认识》属于“数与代数”领域的内容，对应《义务教育数学课程标准（2022年版）》第一学段（1-3年级）的课程内容要求：通过在具体情境中理解倍的意义培养数感，发展学生的数感和数量关系理解能力初步建立倍的数学模型，理解倍的本质是两个数量之间的比较关系

将倍的概念应用于实际问题解决，体现数学与生活的联系。学生能结合具体情境描述两个数量之间的倍数关系，可以运用倍的知识解决简单的实际问题，能用自己的方式表示和理解倍数关系。

教材分析

本节课是冀教版三年级上册第一单元的首课时