广美版（2024）小学美术二年级上册

《湖光山色》教学设计

—、学情分析

小学二年级学生处于形象思维发展的关键阶段，对“家乡的自然景观”有直观生活

体验（如见过家乡的小河、小山），已掌握简单的美术技能（如直线、曲线绘画、单色

平涂），且喜欢观察色彩鲜艳、造型生动的事物，对“家乡”主题有天然的亲切感。但

学生对“湖光山色”的细节特征（如湖水的色彩变化、山的层次理）观察不够细致，

易出现“湖水画成单一蓝色、山画成简单三角形”的刻板表现；同时，二年级学生对

“光影与自然景观的关联”（如