北师大版小学数学五年级上册《第七单元可能性》大单元整体教学设计[2022课标]

一、内容分析与整合

本部分旨在对单元教学内容进行深度剖析与结构化重组，确立单元的“大概念”，为后续的教学设计奠定坚实的逻辑基础。

（一）教学内容分析

本单元是学生在小学阶段系统学习“概率与统计”领域的开端，是引导学生从“确定性”数学世界迈向“不确定性”数学世界的关键桥梁。北师大版教材在本单元的内容编排上，遵循学生的认知规律，通过三个核心课时层层递进，引导学生建立对“可能性”的初步认知。

1.第一课时：《摸球游戏》

核心内容：教材通过创设“从盒子里摸球”这一经典且易于操作的情境，引导学生在实际操作与猜测中，体验事件发