《智慧照明精设计》教案-2025-2026学年泰山版（2024）小学信息科技五年级上册

学情分析

知识基础：学生已学第一单元《科技活动巧助力》，掌握“算法是有序步骤”“流程图表示算法”等基础概念，能拆解校园简单场景（如积分统计）的算法，为学习“含条件判断的智慧照明算法”奠定思维基础。

认知特点：五年级学生对“智慧校园”（如智能门、电子班牌）有生活感知，但对“传感器”“自动控制”等硬件原理陌生；擅长具象思维，对“条件判断”（如“如果…就…否则…”）的抽象逻辑理解存在难度，需借助实物演示和场景模拟突破。

学习需求：学生乐于参与“动手设计”类任务，对“自己设计的算法能控制