《师生植树添新绿》（教学设计）-2025-2026学年泰山版（2024）小学信息科技五年级上册

教学设计理念

本课立足《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》“算法初步”要求，以泰山版教材“校园植树”真实情境为核心，践行“问题驱动—探究建模—实践创新”的教学理念。通过“发现植树混乱问题—拆解问题条件—构建算法模型—优化算法方案”的逻辑链，打破“算法抽象化”认知壁垒，将数学中的“植树问题”与信息科技的“算法思维”深度融合。采用“情境体验+小组探究+工具实践”模式，让学生在解决“校园不同区域植树规划”问题中，理解算法的实用性与灵活