《活动服务巧积分》（教学设计）-2025-2026学年泰山版（2024）小学信息科技五年级上册

教学设计理念

生活化导向：依托教材中“校园活动积分”真实场景（如志愿者服务、运动会参赛、班级值日），将抽象的“积分计算”与学生日常体验结合，让学生感知“积分系统”是解决校园评价问题的实用工具，体现“从生活中来，到生活中去”的教学理念。

素养融合性：以“计算思维”为核心，串联“信息意识”“数字化学习与创新”“信息社会责任”三大素养——通过设计积分算法培养逻辑思维，借助数字化工具（如简易统计表格、计算器）提升实践能力，通过“公平积分”讨论树立责任意识。

梯度化实践：遵循