《奖品数量好计算》（教学设计）-2025-2026学年泰山版（2024）小学信息科技五年级上册

教学设计理念

本课立足《义务教育信息科技课程标准》，以泰山版教材“校园科技活动”情境为载体，践行“做中学、用中学”理念。通过“分析真实问题—构建算法模型—实践技术应用”三阶流程，打破“纯计算”局限，突出算法思维培养。采用“情境驱动+小组探究+工具实践”模式，将数学计算与信息科技深度融合，让学生在解决奖品分配问题中理解算法价值，提升数字化问题解决能力。

核心素养目标

信息意识：认识算法在校园活动中的应用价值，明确信息处理对决策的支撑作用。

计算思维：掌握“问题分