数学好玩搭配中的学问

【教学内容】

教材第62?63页内容。

【教学目标】

1.结合“搭配服装”等现实情境，探索并掌握简单的搭配方法，能用适当的方式表示各种搭

配方法。

2.在尝试、展示和交流的过程中，逐步学会按一定的顺序思考和解决问题。

3,在探索用不同的方式表示搭配方法的过程中，初步培养符号意识。

【教学点】

联系实际;通过搭配服装，训练学生有序思考的能力，掌握搭配的方法。

［教学难点】

使学生有序地思考问题，做到