鲁教版（五四学制）（2024）小学美术三年级上册

《走进儿童剧》教学设计

—、学情分析

小学三年级学生对“儿童剧”有一定生活经验（如看过校园儿童剧、动画情景剧）,

具备基础的美术技能（如简笔绘画、简单手工剪贴），且喜欢角色扮演与小组合作，对

“故事创作”主题充满兴趣。但学生对儿童剧的核心美术元素（道具、服饰、场景）与

剧情的关联性理解不足，计时易出现“元素与故事脱节”（如给“森林故事”计城市

道具）的问题；同时，三年级学生在小组合