第1课时小熊购物（1）

【教学内容】

教材第2页、第3页“试一试”上面内容、第4页“练一练”第1题。

【教学目标】

1.结合分步计算解决小熊胖胖购物问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验混合

运算中“先算乘法，再算加法”的合理性。

2.会运用“先算乘法，再算加法”的运算顺序正确地进计算。

3.初步尝试借助直观图表示乘加实际问题的数量关系，提高分析问题和解决问题的能力。

【教学重点】

理解和掌握乘加两步算式题的运算顺序。