基本信息

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文档摘要

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基于核心素养的新旧高中信息技术课程标准对比

●批判地继承：核心素养视角下的课程性质与基本理念

1.课程性质的新定位

课程性质的“新”不是凭空臆造出来的，而是在全面反思上一轮课改的成功与不足、汲取国外课程改革经验的基础上凸显出来的，是在继承的基础上创新。具体表现在以下两个方面。

2.基本理念的新解读

●内涵式提升：核心素养视角下的课程目标与学科素养

●全新地构建：核心素养视角下的课程内容与结构

●细致地完善：核心素养视角下的课程实施建议与学业质量标准

1.课程