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文档摘要

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基于脚本解构的Scratch教学

摘要：本文在计算参与理论的指导下，针对小学Scratch教学中的常见问题，立足整体，构建了基于脚本解构、建构的学习路径，努力提升学生的系统思维能力和创新水平。在此基础上，作者探讨了该路径在小学Scratch部分教学中的实践应用，并提出了教学注意点。

中图分类号：G434?文献标识码：B?论文编号：1674-2117（2019）17-0030-04

Scratch是美国麻省理工学院开发的一套开源程序，与传统编程软件相比，它不需要用键盘逐行输入代码，而是拖拽已定义好的程序模块，像搭建房子一样实现程序的编写，让学生充分体验到创作的乐趣。采用Scratch开展程序