基本信息
文件名称：基于解构的教学设计.docx
文件大小：40.62 KB
总页数：5 页
更新时间：2025-09-30
总字数：约3.7千字
文档摘要
基于解构的教学设计
《体验演示文稿》和《初识SAI绘图》两个案例涉及的内容不同，学段也不同，但都是第一课。单元或模块的第一课，教学中会具有共性，故并行分析。
案例特点提炼
1.充分利用学生已有经验
《体验演示文稿》案例中利用了学生两个方面的已有经验：一方面，学生在小学时已学习过“WPS演示”的一些基本内容，对“WPS演示”有一定的操作经验。尽管课堂上发现，学生对小学时学过的知识掌握得并不熟练，但大多留有点滴印象，有助于本次课的学习。另一方面，“WPS演示”与“WPS文字”操作相同、相似，如文件操作、文字样式调整、对象插入与属性调整等，引导学生利用所学进行迁移。就本案例来说，还可以利用学生更多的