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文档摘要

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基于设计思维的SPOC教学设计模式研究

摘要：设计思维聚焦于问题的解决，是一种创新思维培养的有效方法。本文通过利用SPOC中的教学资源和交流平台，结合斯坦福大学的设计思维模型，将设计思维贯穿于SPOC教学的课前、课中和课后，构建了基于设计思维的SPOC教学设计模式，并进行了教学活动设计。作者旨在通过开展基于设计思维的SPOC教学来提升学生的问题解决能力和创新能力，实现个性化教学。

中图分类号：G434?文献标识码：A?论文编号：1674-2117（2019）18-0105-04

SPOC产生于MOOC，由来自美国加州大学伯克利分校的福克斯教授率先提出，旨在解决MOOC教学中出现的学生参与度