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基于核心素养的中小学信息技术实验教学

《教育大辞典》提出，实验教学是指导实践性教学的一种组织形式，培养学生科学使用设备，进行测试、调整、分析、综合和设计实验方案、编写实验报告等能力。学生利用相关设备，引起实验对象的变化，通过观察、测定和分析，获得知识与发展能力。当前，实验教学已经成为重要的教学方法，并在数学、物理、化学、地理和生物学科广泛应用。本文以四个实验来解读实验教学在信息技术学科中的作用。

●“二维码”实验提升信息意识

信息意识是指个体对信息的敏感度和对信息价值的判断力。在日常教学中，信息意识是一个非常抽象的内容，很难直观评价或判断个体的信息意识，教学上也一般是以讲授、图文等常见形式