基于混合教学模式的体育类SPOC课程建设研究探索与意义

摘要：混合教学（B-Learning）是将面授形式（Facetoface）与在线教学（E-Learning）相互结合的教学模式。本文针对体育教育专业学生，以混合教学模式为基础，设计并实施了体育类SPOC课程的建设。基于混合教学模式的体育类SPOC课程建设可以推动传统高校学科建设和形成办学特色，对学校信息化发展具有一定的指导意义。

中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674-2117（2018）01-0096-05

基于混合教学模式的体育类SPOC是运用SPOC课程进行体育教学活动。它不同于以往教师在课堂上讲授，或在操场上