《设计信息查询程序-列表、元组与字典》教学设计-2025-2026学年青岛版（2024）小学信息技术六年级上册

教学设计理念

本课遵循“以生为本、情境驱动、实践导向”的原则，结合青岛版（2024）教材“生活问题转化为编程问题”的编排思路，立足六年级学生具象思维向抽象思维过渡的认知特点，构建“情境感知—概念建构—实践应用—拓展创新”的教学路径。

教学中以“校园信息查询”为主线，将列表、元组、字典的知识点融入“图书查询”“成绩统计”“学生信息管理”等真实场景，通过任务驱动引导学生主动探索数据结构的应用价值；同时注重跨学科融合，关联数学“数据分类整理”、语文“信息