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文档摘要

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基于项目教学法的VisualBasic素材设计研究

李亚魁张国庆

淄博市初中阶段信息技术结业考试的重要性目前已经等同于史、地、生等学科，因此，信息技术教师在深挖学科核心素养之余，还需要研究如何让学生更从容地应对结业考试。初中阶段的六册教材内容丰富，知识点广阔，既有倾向于信息技术应用方面的Office系列软件、Photoshop、Flash等知识，也有利用VisualBasic培养计算思维的编程学习。

面对这个问题，部分教师采取了“讲”的办法：不让学生实际操作实践，而是把部分专题拿来讲一讲就过去，压缩VisualBasic学习的时间，最后再采用题海战术，通过做题把知识点串通。应该說，这