2.5生态系统的稳定性（教学设计）

年级

九年级

授课时间

课题

2.5生态系统的稳定性

教学

目标

科学观念：①了解生态系统具有一定的自我调节能力，理解生态系统稳定性的概念，了解处于生态平衡的生态系统的特点；②了解影响生态系统稳定性的自然和人为因素。

科学思维：获取外界信息和获得新知识的能力。

探究实践：通过分析生态系统的相关案例和生态瓶的制作等活动，描述生态系统的稳定性。

态度责任：关注影响生态系统稳定性的因素，提高保护生态环境的意识，形成自然和谐发展的生态观念。

教学

重难点

重点：生态系统维持稳定性、自动调节能力及影响因素

难点：生态系统自我调节能力

学情

分析

本节课是第二章的