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文档摘要

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课程思政视角下小学数学学科育人教学实践

在课程思政视域下，小学数学教师应在日常教学实践中，致力于实现“立德树人”这一教育根本任务。推动课程思政与小学数学同频共振、同向而行，这需要教师创新教学设计，通过课程思政与小学数学教学的有机结合，将学生培养成具备综合素养的新时代人才。

一、链接生活案例，培育节俭意识

思政教育在学科教学中具有重要价值。小学数学教师应立足教学实践，发挥数学课程与思政元素的协同育人效应，从学生日常生活中挖掘思政素材；同时，通过教学设计引导学生基于生活经验深化知识理解和提升知识应用能力，在掌握数学知识的过程中渗透“知行合一”理念，以潜移默化的方式落实“立德树人”根本任务，助力教学