2025年大学特殊教育专业题库——特殊教育中的行为干预方案设计

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.在进行功能性行为评估（FBA）时，收集“行为发生前发生了什么（Antecedent）”信息主要目的是什么？

A.确定行为发生的频率

B.判断行为是否具有破坏性

C.推测行为发生的可能功能

D.评估行为后果的强度

2.某学生在回答不出问题时会回避眼神接触并低声哭泣，通过观察发现这种情况通常发生在被点名回答问题且准备不足时。该行为最可能的功能是？

A