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文档摘要

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主题意义引领下的小学英语群文阅读教学实践策略

随着新课程改革的纵深推进，教师在小学英语阅读教学中应积极开展课外阅读，采取多文本语篇阅读的教学模式，精心设计丰富多元的阅读活动，注重培育学生的语言能力和阅读素养。因此，教师在教学中应围绕单元主题，统一整合课外绘本资源，实施群文阅读教学，优化教学活动形式，引导学生以多元化、深层次的角度认识、理解、分析和解决问题，有效提升学生的语言学习兴趣，培育学生的思维品质，从而全方位、多维度地发展学生的核心素养。

一、主题意义引领下小学英语群文阅读教学的内涵

在英语语言学习中，群文阅读指师生在课堂中紧紧围绕一个或者多个议题整合多组文本语篇，在议题的建构下展开深层次