翻译因素在二语写作思维与行为中的深度介入——基于翻译写作学的剖析

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化浪潮的推动下，国际交流日益频繁，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。许多国家将英语作为第二语言（SecondLanguage，简称L2）进行教学，并将其列为必修课程，二语写作领域也因此成为二语教育研究的重要分支。对于学习者而言，具备良好的二语写作能力，不仅能够在学术领域中准确地表达研究成果、参与国际合作，还能在未来的职业发展中，通过撰写报告、制作演示文稿、与外国客户沟通等，为自身打开更多的机会之门。在当今社会，无论是通过电子邮件、社交媒体还是正式文档，用英语进行有效沟通已成为必不