?题型02情景交际
【题型概述】
题干：通常会给出一个具体的情境或对话背景，描述发生的场景和涉及的角色。
选项：提供多个可能的回应或表达方式，通常包括4个选项，其中一个或几个是合适的回答。
考查内容：
语言准确性：考察学生对语法、词汇及句子结构的掌握。
语用能力：评估学生在不同社交场合中选择合适表达的能力。
理解能力：要求学生能理解上下文，从而推断出最合适的回应。
【命题趋势】
生活化场景：题目越来越贴近学生的日常生活，如购物、就餐、旅行等。
跨文化交流：增加了对不同文化背景下交流方式的考察，提高学生的全球视野。
综合运用能力：更注重考查学生的综合语言能力，包括听说读写的结合。
真实情境：模拟真实的交流环境，考查学生在实际沟通中的应变能力。
【考点分布】
一、打电话（Makingphonecalls）
二、劝告和建议（Adviceandsuggestion）
三、表示问候（Expressinggreetings）
四、感谢与应答（Thanksandresponses）
五、介绍（Introductions）
六、祝愿、祝贺及应答（Goodwishes,congratulationsandresponses）
七、请求允许和应答（Askingforpermissionandresponses）
八、请求（Requests）
九、道歉和应答（Apologizeandresponses）
十、邀请与应答（Invitationandresponses）
二十一、表示同意和不同意的用语
二十二、表示肯定和否定的用语
二十三、语言困难
二十四、表示禁止和警告的交际用语
二十五、询问国籍、籍贯，姓名及职业时的常用语
二十六、谈论爱好
二十七、表示遗憾、同情的交际用语
二十八、有关意愿和希望的交际用语
二十九、表示判断和意见
三十、征询
考点分解：
一、打电话（Makingphonecalls）
1、请给某人／某单位打电话。
Would／could／canyouringup...?请你...打电话好吧？句中ringup意思是给某人打电话。除了用ringup外，还可用call,callup,telephone等，意思相同。canyou...?用得最普通；could／wouldyou...?用在正式场合，比较礼貌。
2、电话拨不通时常说：
Thelineisbusy.Icantgetthrough.电话占线，我打不通。/Illtryagainlater.我过一会儿再打。
其中line指电话线路，getthrough指接通电话。
3、电话拨通后相互打招呼：
Hello,(nameortelephonenumber)你好，（并通报本人的姓名或单位名称或电话号码）Hello,isthat...speaking?你是...吗？/Whoisthatspeaking／calling?你是谁？/Whoisspeaking／calling,please?你是谁？
应答时常说：
Yes,(thisis)...speaking.是的，我是...。/Yes,its...here.我是...。
4、打电话请对方找人或留言：
Is...in／athome?某某在家吗？/Can／may／couldIspeakto...,please?请...接电话好吗？/Will／wouldyougiveamessageto...,please?请给...捎个口信好吗？/Wouldyoutellhimmytelephonenumber,please?请你把我的电话号码告诉他好吗？/Can／couldyouask...toringmeback,please?请叫...给我回个电话好吗？
应答时常说：
Holdon／Waitaminute／Onemoment,please.请等一等。/Imsorry...isnotin.／athomenow.对不起，...现在不在。/CanItakeamessage?我能给你捎口信好吗？/Doeshehaveyourtelephonenumber?他有你的电话号码吗？/Illaskhimtocallyouback.我叫他给你回电话。
二、劝告和建议（Adviceandsuggestion）
1、Youdbetter(not)dosth...你最好(不)干...。/Youshoulddosth.你应该干...。/Youneed(to)dosth.你