摘要

写作作为五种语言技能之一，反映了学生的整体语言技能，并在第二语言习得过程中被给

予高度重视。然而，写作通常被认为是对英语语言学习者更具挑战性的技能之一。对于语言能

力低下的初级语言学习者来说，写作是相对具有挑战性的。同样，英语教师对如何有效地教授

英语写作也有疑虑和困难。因此，初中英语写作教学的现状仍然充满了许多问题，亟待解决。

听、读、看是输入过程，而说、写是输出过程。在写作之前，可以多做阅读，以增加词汇

量，积累知识储备。阅读和写作作为一个有机整体，具有相互促进、相互补充的作用，“