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文档摘要

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木兰溪水文化视域下的园本课程建设实践研究

木兰溪作为仙游人民的“母亲河”，孕育出了独特的地域文明。木兰溪水文化融合了千年治水智慧、闽中民俗传统与生态保护理念，形成了具有历史厚重感的文化体系。在学前教育阶段，挖掘本土文化资源并利用其开发园本课程，既是落实《3一6岁儿童学习与发展指南》中的相关要求的实践路径，也是培养幼儿文化认同感与归属感的重要举措。本文立足实际，系统分析木兰溪水文化的内涵，构建具有地域特色的园本课程体系，旨在为其他幼儿园提供文化育人的创新思路。

一、木兰溪水文化的基本内涵

水文化是在人类与水资源及水环境相互作用的过程中，所形成的并被认可的以水为载体或媒介的各种物质文化和精神文化的