小学语文教学中情境教学法在培养学生阅读理解能力中的应用研究论文

摘要：本文以小学语文教学为研究对象，探讨了情境教学法在培养学生阅读理解能力中的应用。通过分析情境教学法的概念及其在小学语文教学中的具体实践，本文旨在为提高学生阅读理解能力提供有益的参考。

关键词：小学语文教学；情境教学法；阅读理解能力

一、概念阐述

（一）1.情境教学法的概念

情境教学法是一种以学生为中心的教学方法，它通过创设具有现实意义的教学情境，引导学生主动参与、积极探究，从而提高学生的学习兴趣和实际运用能力。在小学语文教学中，情境教学法强调通过生活化、情境化的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生主动阅读、理解文本的能力。