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文档摘要

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传统文化融入幼儿园课程的路径与策略研究

在全球化与现代化进程加速的时代背景下，中华优秀传统文化的传承与创新已成为教育领域的重要议题。幼儿园作为教育的起点，是培养幼儿文化认同感与价值观的关键场域。然而，当前传统文化融入幼儿园课程的过程中仍然存在碎片化、浅表化等问题，亟须系统性路径与策略的支持。本研究以长三角地区12所幼儿园为样本，通过实证调研与案例分析，探索传统文化与幼儿园课程深度融合的有效策略，为提升幼儿文化素养、增强文化自信提供实践参考。

一、基于长三角地区12所幼儿园的现状分析与问题诊断

（一）调研概况

为了全面了解幼儿园传统文化教育的现状，本研究选取长三角地区的12所公办园作为调研样本，