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文档摘要

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计算思维在小学信息科技教学中的课程资源整合研究论文

摘要：本文以小学信息科技教学为背景，探讨计算思维在课程资源整合中的应用，分析其对学生信息素养、创新能力及问题解决能力的培养作用。通过列举两个方面的具体内容，本文旨在为小学信息科技教师提供一种创新的教学思路，以实现课程资源的有效整合。

关键词：计算思维；小学信息科技；课程资源整合；信息素养；创新能力

一、引言

（一）1.计算思维在小学信息科技教学中的重要性

计算思维作为一种解决问题的新思维方式，它强调运用计算机科学的基本原理和方法，对问题进行抽象、建模、分析、设计和自动化处理。在小学信息科技教学中，计算思维的融入具有重要意义。首先，计算思维有