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文档摘要

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小学生课外阅读与认知发展的关系研究教学研究课题报告

目录

一、小学生课外阅读与认知发展的关系研究教学研究开题报告

二、小学生课外阅读与认知发展的关系研究教学研究中期报告

三、小学生课外阅读与认知发展的关系研究教学研究结题报告

四、小学生课外阅读与认知发展的关系研究教学研究论文

小学生课外阅读与认知发展的关系研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义在当前教育改革的浪潮中，“双减”政策的落地不仅减轻了学生的课业负担，更为课外阅读的深入开展开辟了广阔空间。小学生正处于认知发展的关键期，其大脑神经突触迅速连接，抽象逻辑思维开始萌芽，而课外阅读作为连接生活与知识的桥梁，恰好为这一发展提供了丰富的认知刺激