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基于学生成长需求的阅读空间建设与应用

党的二十大报告提出“深化全民阅读活动”。从“开展全民阅读\到“深化全民阅读”，充分体现了全民阅读的重大意义和时代价值，为开展全民阅读提供了实践路径。在信息化社会的今天，阅读作为学生获取知识、提升素养的重要途径，其重要性不言而喻。中小学阶段是学生阅读习惯形成的关键时期，因此，搭建一个符合学生成长需求的阅读空间至关重要。为更好地促进阅读空间建设与应用工作的开展，我们构建了中小学阅读新场景，大力提升中小学阅读空间建设与应用水平，积极构建“处处可读、时时能读、人人悦读”的品质阅读空间理念，着力推进阅读空间设计创新，实现从单一的学科阅读走向多学科融合的阅读；从学校的