基本信息

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文档摘要

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三年级科学观测风教案

一、课题名称

三年级科学观测风教学设计

二、教学目标

让三年级学生通过生活现象（如树叶晃动、国旗飘扬）感知风的存在，理解“风是空气流动形成的”；学会制作简易风向标（用吸管、硬纸板、大头针等材料），能准确判断风向（风吹来的方向，如东风是从东方吹来）；掌握风速的简单观测方法（根据树叶晃动、旗帜展开程度对应1-3级风速）；能规范填写“风的观测记录单”（记录时间、风向、风速、伴随现象）；理解风与生活的关系（如微风利于晾晒、大风需防范安全）；培养科学观测兴趣，愿意课后持续观察记录天气中的风，为后续“天气单元”学习奠定基础。

三、教学准备

教师准备多媒体课件（含“风的形