3.《校园沙盘》教案

【教材简析】

本节是冀人版“位置与方向”单元的延伸课程，承接前两节“描述位置”的知识，将“方向与位置”从“语言描述”升级为“实物建模”，是“知识应用→实践操作”的关键环节。教材以“问题驱动”展开：先通过“你见过沙盘吗？”“怎样搭建校园沙盘？”激发兴趣，再以故宫沙盘为参考，分步讲解制作流程，最后通过“绘制平面图”“实践制作”“改进创新”三个活动，引导学生将抽象的“位置概念”转化为具象的“沙盘模型”。

教材设计注重“生活化与实践性”：选用学生熟悉的校园场景作为建模对象，材料多为废旧纸箱、彩纸等易获取物品，降低操作难度；同时融入“改进