基本信息

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文档摘要

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儿歌森林大班教案

一、课题名称

大班语言儿歌森林教学设计

二、教学目标

让大班幼儿熟练朗读并背诵森林主题儿歌（如“森林里，真热闹，小鸟枝头唱早早；小松鼠，蹦蹦跳，松果藏在树洞里；小蘑菇，撑花伞，雨过天晴露笑脸”），掌握儿歌的2/4拍节奏（朗读时“轻重重轻”交替，如“森—林里，真—热闹”）；学会结合森林元素（动物、植物、自然现象），按“XX在森林，XX怎么样”的句式创编2-3句完整儿歌（如“小鹿在森林，慢慢吃草摇犄角”“牵牛花在森林，爬上篱笆吹喇叭”）；能在“森林小剧场”中，边朗读儿歌边配合简单动作（如小鸟飞、松鼠蹦），表达儿歌的欢快情感；培养对森林自然的热