教学设计

教学课题

第6课兴趣伴成长

教学背景分析

教材以“‘体验—认知—实践’”为脉络，通过3个模块展开：①“兴趣价值具象化”（用“兴趣锻炼vs被动锻炼对比图”：兴趣驱动下“锻炼频率高、情绪愉悦”，被动锻炼“敷衍应付、易放弃”；附“学生案例”：“因喜欢轮滑，每周主动练习3次，体能提升同时交到5位同好”）；②“兴趣培育实操化”（讲解2类核心方法：①兴趣识别：“多项目体验法”（通过“体育兴趣体验站”尝试不同运动，记录“喜欢的项目、原因”）；②兴趣深化：“目标拆解法”（如学轮滑：“第1周学会站立→第2周平稳滑行→第3周绕桩”）、“同伴互