《圆的面积》教案.docx

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更新时间：2025-10-07

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文档摘要

《圆的面积》教案

一、课题名称

六年级数学圆的面积教学设计

二、教学目标

让六年级学生理解“化圆为方”的转化思想（将圆剪拼为近似长方形），掌握圆面积公式的推导过程（明确近似长方形的长=圆周长的一半、宽=圆的半径，进而推导S=πr2）；能熟练运用圆面积公式计算已知半径或直径的圆的面积（如已知r=3cm，求S；已知d=6cm，先求r再求S）；学会解决简单的圆面积实际问题（如求圆形餐桌的面积、圆形草坪的铺草皮面积）；培养空间想象能力与逻辑推理能力，愿意通过动手操作探究数学规律，为后续圆柱、圆锥体积学习奠定基础。