第1.6课《图片的修饰》教学设计

课题图片的修饰单元第一单元学科信息科技年级五年级

1.信息意识：意识到图片修饰能提升信息表达效果，主动发现生活中可通过添加边框、

文字、饰品优化图片传递信息的场景。

2.计算思维：依据图片主题选择适配的边框、文字和饰品，通过逻辑化选择与组合，

核心实现对图片修饰的精准设计锻炼逻辑思维与问题解决能力。

养目标