第3.6课《走进神奇的“画图”》教学设计

课题

走进神奇的“画图”

单元

第三单元

学科

信息科技

年级

三年级

核心素

养目标

信息意识：通过使用“画图”软件意识到它是数字化创作工具，能主动探索工具功能与创作需求的匹配点。

计算思维：运用“分解”思维，将绘画作品创作拆解为启动软件、选择工具、绘制图形、调整优化、保存退出等步骤，有序完成任务。

数字化学习与创新：通过掌握“画图”软件基础操作，结合软件功能，创新运用工具组合，表达独特创意，制作出个性化数字作品。

信息社会责任：积极参与校园“画出美丽风光”等数字化创作活动，用作品传递生态环保、美好校园等正向内容发挥数字作品的社会价值。

教