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文档摘要

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中学化学劳动教育的学科特征、表现形式及实践策略

2020年7月，《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》以下简称《纲要》明确新时代劳动教育的理念、培养目标、评价和各年级的实施要求。《纲要》不仅指出了学科教学与劳动教育有机渗透的路径，也为课程劳动教育指明了方向。化学虽然是一门与劳动教育“弱联系\的学科，但其认识物质、创造物质、科学实践的学科特征，有着独特的劳动教育价值和特征属性。已有研究表明，化学与劳动教育的融合具有认知、实践等多重价值；学者们积极探索了跨学科实践、实验、项目实践等多种学科融合的路径，并对化学学科中的劳动教育素材进行了全面的挖掘但对中学化学中劳动教育的本质、表现形式等相关理论的研究却