高中生自制望远镜观测实践与天文知识竞赛培训效果分析论文

**摘要**：本文旨在探讨高中生通过自制望远镜进行观测实践与参与天文知识竞赛培训的效果。通过分析学生在实践活动中的表现及竞赛成绩，揭示自制望远镜观测对提升学生天文兴趣、动手能力和科学素养的积极作用，同时探讨竞赛培训对学生知识体系构建和心理素质提升的影响。研究表明，结合观测实践与竞赛培训的教育模式，能有效促进高中生天文教育的全面发展。

**关键词**：高中生；自制望远镜；观测实践；天文知识竞赛；培训效果

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一、引言

在当今科技迅猛发展的时代，天文教育作为自然科学的重要组成部分，越来越受到重视。尤其对于高中生而言，天文知识不仅是学科知识