教学设计

教学课题

第6单元第1课追根溯源

教学背景分析

本节课是冀美版八年级上册美术教材的开篇课，属于“美术文化与历史”模块的核心内容，承担着“开篇立意、构建文化认知”的重要作用。课程以“追根溯源”为线索，聚焦美术的起源（如实用需求、祭祀信仰、情感表达等）、传统美术的文化根源（如地域特色、民俗习惯、历史背景对美术的影响），以及“美术源于生活、服务于生活”的本质。此前学生已通过七年级学习掌握了基础美术技法（如绘画、手工），本节课实现从“技法学习”到“文化理解”的过渡，为后续单元（如水墨山水、民间美术、传统工艺）的学习奠定“知其然更知其所以然”的文化基础，同时呼应