七年级道德与法治上册第二课第二框《做更好的自己》的教案

一、课题名称

七年级道法《做更好的自己》教学设计

二、教学目标

让七年级学生掌握做更好自己的4个核心途径（接纳并欣赏自己、扬长避短、主动改正缺点、激发自身潜能）；学会运用“优点梳理”“缺点改进计划”“潜能清单”等方法，将做更好自己的途径落实到生活中；理解“接纳自己≠安于现状”“改正缺点需要勇气与坚持”的辩证关系；培养积极的自我认知（不因优点骄傲、不因缺点自卑）与主动成长意识，愿意在日常学习生活中尝试改进自己、发掘潜能，为初中阶段的自我发展奠定心理基础。

三、教学准备

教师准备多媒体课件（含尼克?胡哲“接纳不完美，活出精彩”